‘De Kapitein’ is een protestants-christelijke ontmoetingsschool. Onze waarden en normen zijn gebaseerd op de Bijbel in gewone taal. Wij staan er als school voor om te zorgen dat kinderen kennis krijgen van Bijbelverhalen. Wij kiezen ervoor om verhalen ook te vertalen naar het dagelijks leven. Dit doen we omdat we de kinderen bewust willen maken van de boodschap (kern) van een Bijbelverhaal. Welke betekenis heeft de kern van het verhaal voor de kinderen in deze tijd?
We vinden het belangrijk dat we aandacht besteden aan de christelijke tradities als het Kerstfeest, Pasen, Pinksteren, Hemelvaart, Biddag en Dankdag. Wij besteden hier met de hele school aandacht aan. Kerst- en Paasvieringen houden we met de hele school.
Elke dag wordt er aandacht gegeven aan het Christelijk geloof. Dit zie je dagelijks terug in een dagopening en dagsluiting. Elke dag wordt begonnen en beëindigd met een gebed. Er worden dagelijks Christelijke liederen gezongen. Psalmen lijken steeds meer te verdwijnen uit het onderwijs, maar wij vinden het wel belangrijk dat kinderen psalmen leren, omdat de Bijbel onze grondslag is. Wij leren de leerlingen één keer in de twee weken een psalm aan, maar bespreken deze psalm ook. De psalmen komen uit het boek ‘Op toonhoogte’. Dit zijn moderne psalmen die aansluiten bij deze tijd. Verder worden er tijdens de godsdienstlessen ook opwekkingsliederen gezongen. Wij kiezen voor deze liederen, omdat deze bij het christelijk geloof en bij deze tijd passen.
Zoals hier boven al beschreven wordt, vertellen wij verhalen uit de Bijbel. Dit wordt drie keer per week gedaan (dinsdag, woensdag en donderdag). We hebben ervoor gekozen om niet te werken met een methode. Wij maken met een team samen een rooster welke verhalen, welke dag aan bod moet komen aan de hand van thema’s. Voor de verhalen gebruiken we ‘De Bijbel in Gewone Taal’. Daarnaast wisselen we op de overige dagen deze lessen af met lessen uit de methode ‘Leefstijl’. Leefstijl is een methode die wil bevorderen dat kinderen zich ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Deze methode brengt leerlingen ook waarden en normen bij, maar niet zo zeer gebaseerd op de Bijbel. Het zijn een soort ‘levenslessen’, maar wel gekoppeld aan levensbeschouwelijke thema’s. Kinderen leren zo reflecteren op levensbeschouwelijke ideeën. Zo hopen we ook dat zij hier zelf een mening over kunnen vormen. Wij verwachten van ouders dat zij onze christelijke identiteit respecteren en deelnemen aan de tradities. Daarnaast staan wij ook open voor een methode als ‘Leefstijl’.  Kinderen met alle religieuze achtergronden zijn dus welkom, maar wel op voorwaarde dat ouders onze visie op levensbeschouwing accepteren en dat hun kinderen actief deelnemen aan onze godsdienstige activiteiten.
Wij willen als school een sfeer creëren, waarin we kinderen vormen tot complete mensen die openstaan voor zowel zichzelf, de ander en voor de wereld waarin we leven (natuur/milieu). Hierin doet het kind zelf zijn ontdekking, het kind is ontdekkingsreiziger op zijn schip. Het kind wordt gezien als ontdekkingsreiziger en als stuurman.

Als school vinden wij saamhorigheid ook belangrijk. Daarom kiezen we ervoor om de vieringen (Kerst, Pasen, dankdag en biddag) met de hele school te doen. Dit vieren we in de kerk.
Verder openen we elke maand gezamenlijk. De onderbouw opent samen de maand en sluiten deze ook gezamenlijk weer af. Dit geldt ook voor de bovenbouw. Deze maandopening en maandafsluiting wordt gedaan aan de hand van het gekozen thema, waaraan onze Bijbelverhalen sluiten.